Sứ mạng của Trường Đại học Xây dựng Miền Trung là đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ trong các lĩnh vực: kiến trúc, xây dựng, kinh tế, công nghệ và một số lĩnh vực khác, phục vụ cho sự phát triển kinh tế - xã hội khu vực miền Trung, Tây Nguyên và cả nước.
Đến năm 2035, Trường Đại học Xây dựng Miền Trung trở thành cơ sở giáo dục đại học hoàn toàn tự chủ, định hướng ứng dụng; đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực; có mô hình quản trị tiên tiến, cơ sở vật chất hiện đại, hệ thống tài chính vững mạnh; đạt chuẩn cơ sở giáo dục đại học. Đến năm 2045, Trường Đại học Xây dựng Miền Trung trở thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và phục vụ cộng đồng lớn mạnh ngang tầm với các trường đại học lớn trong nước và khu vực ASEAN.
(1) Kế thừa - Phát triển: Trường Đại học Xây dựng Miền Trung luôn tôn trọng và kế thừa các giá trị truyền thống trong quá trình phát triển Nhà trường, đồng thời luôn ưu tiên đầu tư để phát triển mở rộng ngành nghề đào tạo, loại hình đào tạo và trình độ đào tạo. Kế thừa các giá trị truyền thống là nền tảng cho sự phát triển bền vững trong tương lai.
(2) Năng động - Sáng tạo: Trường Đại học Xây dựng Miền Trung luôn khuyến khích sự năng động, sáng tạo, tôn trọng sự khác biệt, đa dạng trong quản trị, giảng dạy, nghiên cứu khoa học.
(3) Tận tụy - Trách nhiệm: sự tận tụy và trách nhiệm là chìa khóa cho mọi thành công, là tiêu chuẩn mà Trường Đại học Xây dựng Miền Trung luôn đặt ra và yêu cầu mỗi thành viên của Trường phải hướng đến, đây chính là yếu tố quyết định để nhà trường bảo đảm chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội.
(4) Chia sẻ - Hợp tác: Trường Đại học Xây dựng Miền Trung sẵn sàng chia sẻ tri thức, kinh nghiệm cho người học, đồng thời luôn coi trọng sự hợp tác với tất cả các đối tác trong đào tạo, nghiên cứu và chuyển giao khoa học công nghệ, kết nối cộng đồng.
Triết lý giáo dục của Trường Đại học Xây dựng Miền Trung được tuyên bố như sau:
“CHUYÊN NGHIỆP - SÁNG TẠO - TÍCH CỰC”
- Ý nghĩa của triết lý giáo dục:
Trường Đại học Xây dựng Miền Trung với triết lý giáo dục: “Đào tạo người học có tính chuyên nghiệp; có tư duy sáng tạo, hiện đại; hành động tích cực vì sự phát triển cộng đồng” là hướng tới mục tiêu đào tạo người học có kiến thức chuyên môn toàn diện, có khả năng làm việc, nghiên cứu độc lập, có năng lực phát hiện, giải quyết những vấn đề mới về khoa học, công nghệ; có tư duy mở, hiện đại và sáng tạo, nhìn nhận vấn đề với nhiều cách tiếp cận biện chứng, có phản biện khoa học để sáng tạo, có khả năng tự học, tìm tòi, khám phá; tự bổ sung kiến thức, dám nghĩ, dám làm, có ý thức và khả năng học tập suốt đời; xác định việc học đi đôi với hành, sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình, xã hội và đất nước, hành động tích cực vì sự phát triển bền vững của quốc gia, dân tộc và nhân loại.
- Đào tạo người học có tính chuyên nghiệp:
+ Giáo dục và đào tạo ở trình độ đại học để người học có kiến thức chuyên môn toàn diện, nắm vững nguyên lý, quy luật tự nhiên - xã hội, có kỹ năng thực hành cơ bản, có khả năng làm việc độc lập, sáng tạo và giải quyết những vấn đề thuộc ngành được đào tạo;
+ Giáo dục và đào tạo ở trình độ thạc sĩ để người học có kiến thức khoa học nền tảng, có kỹ năng chuyên sâu cho nghiên cứu về một lĩnh vực khoa học hoặc hoạt động nghề nghiệp hiệu quả, có khả năng làm việc độc lập, sáng tạo và có năng lực phát hiện, giải quyết những vấn đề thuộc chuyên ngành được đào tạo;
+ Giáo dục và đào tạo ở trình độ tiến sĩ để người học có trình độ cao về lý thuyết và ứng dụng, có năng lực nghiên cứu độc lập, sáng tạo, phát triển tri thức mới, phát hiện nguyên lý, quy luật tự nhiên - xã hội và giải quyết những vấn đề mới về khoa học, công nghệ, hướng dẫn nghiên cứu khoa học và hoạt động chuyên môn.
- Đào tạo người học có tư duy sáng tạo, hiện đại: giáo dục và đào tạo để người học có tư duy mở, hiện đại và sáng tạo, giúp người học nhìn nhận vấn đề học tập với nhiều cách tiếp cận biện chứng, có phản biện khoa học để sáng tạo, giúp người học rèn luyện khả năng tự học, tìm tòi, khám phá, tự bổ sung kiến thức, dám nghĩ, dám làm, có ý thức và khả năng học tập suốt đời.
- Hành động tích cực vì sự phát triển cộng đồng: giáo dục và đào tạo để người học nhận thức được việc học tập là khởi nguồn của hành động đúng đắn và cao đẹp, “Học để biết, học để làm, học để hoàn thiện bản thân mình, học để cùng chung sống”; học để vận dụng và góp phần phát triển xã hội, phục vụ đất nước và nhân loại.
.jpg )
.jpg )
.jpg )
.png )
.jpg )